رئیس جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، با قدردانی از برنامه ها و فعالیتهای مرکز خدمات در حمایت از حوزویان گفتند: از رویکرد هدفمندی و راهبردی و همچنین داشتن جامعیت در فکر و طرح در مرکز خدمات تشکر میکنم و امیدوارم این مسیر ادامه پیدا کند.
حضرت آیت الله حسینی بوشهری، «دامت برکاته» در دیدار با حجت الاسلام و المسلمین میرمحمدی با قدردانی از برنامه ها و فعالیتهای مرکز خدمات در حمایت از حوزویان گفتند: از رویکرد هدفمندی و راهبردی و همچنین داشتن جامعیت در فکر و طرح در مرکز خدمات تشکر میکنم و امیدوارم این مسیر ادامه پیدا کند.
ایشان با تأکید بر اهمیت ارتباط بیشتر مرکز خدمات و مرکز مدیریت حوزههای علمیه تصریح کردند: ارتباط و هماهنگی بیشتر دو مرکز، باعث نظم بخشیدن به امور و نیز خدمترسانی مطلوبتر به طلاب خواهد شد.
رئیس جامعه مدرسین با اشاره به سطح زندگی طلاب خاطرنشان کردند: عدهای از مردم گمان میکنند که تمام امکانات دست طلاب است و آنها در رفاه کامل زندگی میکنند درحالیکه اینگونه نیست و سطح زندگی طلبهها از سطح زندگی متوسط جامعه خیلی پائین تر است.
وظیفه مرکز مدیریت تعلیم و تربیت طلاب و وظیفه مرکز خدمات پشتیبانی و حمایت از طلاب میباشد. هر چه حوزه از نظر علمی و مرکز خدمات از نظر پشتیبانی، با یکدیگر همراه باشند، انتظار حوزه پویاتری را خواهیم داشت.
اگر این حمایت و پشتیبانی هدفمند باشد باعث رشد علمی و پژوهشی طلاب میشود. به عبارت دیگر باید دنبال کنیم که در قبال این حمایت چقدر طلاب پیشرفت کردهاند و اوضاع درسی آنها را رصد کنیم.
امام جمعه قم مرکز خدمات و مرکز مدیریت را مکمل هم دانستند و خاطر نشان کردند: اگرچه مرکز خدمات یک مرکز مستقل و زیر نظر مقام معظم رهبری است اما فلسفه وجودی مرکز خدمات، حمایت و پشتیبانی از مرکز مدیریت و مراکز حوزوی است.
آیت الله حسینی بوشهری با اشاره به این که طلاب مرزبانان دین اسلام هستند و خدمت به آنها یعنی خدمت به اسلام، افزودند: خدمترسانی به طلاب دارای افتخار بالا و اجر بسیار بالاتری است و افرادی که در این عرصه خدمت میکنند زحماتشان از دید خداوند دور نخواهد ماند.
ایشان با بیان اینکه تقسیم کار درست و منطقی بر اساس شرح وظایف باید مورد توجه قرار گیرد، خاطر نشان کردند: اگر مسئولین با هم برنامهریزی کنند و خروجی برنامه یک چیز بشود، اختلاف و منازعهای پیش نمیآید و خدمترسانی بهتری میتوانند انجام دهند.
دیدگاهها
خوراکخوان (آراساس) دیدگاههای این محتوا